教师文化与教师专业成长

被引：34

作者：

赵炳辉

机构：

[1] 东北师范大学教育科学学院

来源：

教师教育研究 | 2006年 / 04期

关键词：

教师文化; 教师专业化; 职业成长;

D O I：

10.13445/j.cnki.t.e.r.2006.04.002

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

教师文化的类型与教师的专业化程度存在着密切的内在联系。二者在教师职业发展历程中相互促进、相互制约共同发展着。其关系在动态上表现为适应中的共同发展,在静态上表现为制约中的相互促进。专业化的教师文化的形成需要在教师职业专业化的实践进程中,由全社会配合教师群体共同加以培育、生成。

引用

收藏

页码：6 / 10

页数：5

相关论文

共 1 条

[1]

课程与教师[M]. 教育科学出版社 , (日)佐藤学著, 2003