我国教育目的价值取向审思

被引:9
作者
樊华强
机构
[1] 重庆师范大学教育科学学院
关键词
教育目的; 以人为本; 社会本位;
D O I
暂无
中图分类号
G521 [教育改革与发展];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
教育目的大致存在两种价值取向:个人本位和社会本位。长期以来我国教育目的体现的是鲜明社会本位。对于学校教育来说,更基本的是人本论的价值取向,教育的目的就是要以人为本培养特殊人和完善其特殊生活。
引用
收藏
页码:103 / 106
页数:4
相关论文
共 9 条
[1]   人的终结和教育目的:后现代主义的现代意蕴 [J].
曹永国 ;
韩绮君 .
湖南师范大学教育科学学报, 2006, (01) :5-10
[2]   应确立为大学生未来发展服务的价值目标 [J].
陈学飞 .
中国高等教育, 2001, (22) :25-26
[3]  
自由之路.[M].(英)伯特兰·罗素(BertrandRussell)著;.文化艺术出版社.2005,
[4]  
民主主义与教育.[M].(美)约翰·杜威(JohnDewey)著;王承绪译;.人民教育出版社.2001,
[5]  
学会生存.[M].华东师范大学比较教育研究所译;联合国教科文组织国际教育发展委员会编著;.教育科学出版社.1996,
[6]  
什么是教育.[M].(德)雅斯贝尔斯(Jaspers;K.)著;邹进译;.三联书店.1991,
[7]  
中国教育家评传.[M].沈灌群;毛礼锐 主编;孙培青;韩达 编.上海教育出版社.1988,
[8]  
杜威教育论著选.[M].[美]杜威(Dewey;J·) 著;赵祥麟;王承绪 编译.华东师范大学出版社.1981,
[9]  
马克思恩格斯选集.[M].马克思;恩格斯 著;中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局 译.人民出版社.1972,