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网络教育之利弊剖析
被引:20
作者
:
常弘
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机构:
西安交通大学!(),西安交通大学!(),西安交通大学!()
常弘
杨振坤
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机构:
西安交通大学!(),西安交通大学!(),西安交通大学!()
杨振坤
赵进全
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机构:
西安交通大学!(),西安交通大学!(),西安交通大学!()
赵进全
机构
:
[1]
西安交通大学!(),西安交通大学!(),西安交通大学!()
来源
:
中国远程教育
|
2001年
/ 05期
关键词
:
网络教育;
网络课程;
多媒体课件;
交互性;
D O I
:
10.13541/j.cnki.chinade.2001.05.005
中图分类号
:
G434 [计算机化教学];
学科分类号
:
040110 ;
摘要
:
网络已渗入我们生活的各方面。利用网络发展教育,将现有的学校资源延伸至校园之外,在不过多扩大教育投入的情况下,使更多的人能方便地接受最好的老师教育,这是网络教育发展的目标。但是,网络教育与传统教育模式比较,还存在一些问题,如何扬长避短是致力于网络教育事业的人所必须考虑的。本文就建设网络课程中的体会对网络教育进行剖析及探讨。
引用
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页数:3
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