当代宏观教育思潮之考察

当代诸多教育思潮纷纷涌现，波澜壮阔。各国已经或正在采取种种对策。如，一些国家落实教育的科技取向和经济取向，一靠具体规划，二靠市场机制，这正是我国的薄弱之处，须引起国人的关注和深思。终身教育早已成为各国国策，我国应迎头赶上，但须摸索出一条特殊捷径、一种特色模式。教育“个性化”包含人性化、个别化、多样化三层释义，各国多取后二层释义，我国亦然；因为“人性化”源于当代人本主义，而它把人与现代科技、现代生产、现代社会（不论何种制度和性质的社会）一概绝对对立起来，这是形而上学的，不科学的。