心内科介入性诊疗患者知识需求与护士认知的调查分析

目的探讨心内科介入性诊疗患者的知识需求与护士认知之间是否存在差异,为临床健康教育内容提供要点和改进依据。方法就心血管疾病一般知识和介入性诊疗手术各阶段的专科知识对此类患者和心内科护士进行问卷调查。结果患者与护士对心血管疾病一般知识,心血管介入性手术相关知识,心血管介入性手术术前和术后知识4部分的健康教育内容有不同的需求程度与认知重点,而对于每个部分的知识同样存在着需求与认知差异。结论心血管介入性诊疗患者的知识需求与护士之间存在差异,应采取系统性健康教育形式。