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英语教师行动研究[M]. 外语教学与研究出版社 , 王蔷编著, 2002
公共英语写作中引入同伴互评模式的行动研究
被引：4
作者：
王莹
机构：
[1] 陇东学院英语系
来源：
关键词：
公共英语;
写作;
行动研究;
同伴互评;
D O I：
暂无
中图分类号：
H319.3 [教学法];
学科分类号：
摘要：
通过行动研究的方式探讨在公共英语教学中引入同伴反馈作文评改方式的可行性和有效性.研究结果表明:学生认可同伴评改的方式,学生被证明具备评价他人作文的能力,同伴互评可以使学生的作文在内容、结构、语言上有一定的改进.通过这次行动研究可知只要设计合理、操作严谨,同伴反馈可做为教师反馈方式的一种补充,融入到写作教学中,从而提高公共英语学生的写作水平.
引用
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页数：4
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