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解读PBL中的师生角色
被引：138
作者：
牛丽红
南克勉
王增田
宋立新
机构：
[1] 武警医学院
来源：
关键词：
PBL;
建构主义;
师生角色;
角色转变;
D O I：
暂无
中图分类号：
R-4 [];
学科分类号：
摘要：
基于问题的学习(PBL)自20世纪50年代在医学教育中应用以来,目前已成为国际上较流行的一种教学方法,本文着重从师生角色的变化角度来进一步探讨PBL的特征,以寻求如何更好的推行PBL,改进医学教学方法,使未来的教学活动更加有效,从而使学生更快的达到全球医学教育的基本要求。
引用
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