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教育理论如何表达教育实践
被引:14
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
李润洲
机构
:
[1]
山东聊城大学教育科学学院
来源
:
江西教育科研
|
2007年
/ 04期
关键词
:
教育理论;
教育实践;
叙述;
D O I
:
10.16477/j.cnki.issn1674-2311.2007.04.001
中图分类号
:
G40 [教育学];
学科分类号
:
040101 ;
120403 ;
摘要
:
教育实践是教育理论的生命之源,同时也需要教育理论的滋养。但教育理论与教育实践之间却出现了深深的裂痕乃至鸿沟,由此产生了教育理论如何表达实践的问题。教育理论要想恰当、贴切地表达实践,需要从观念叙述、实体叙述、宏大叙述及单一本质叙述转变为现实叙述、关系叙述、事件叙述及多元本质叙述。这样,教育理论才能更好地表达教育实践。
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[1]
面向中国问题的哲学
[J].
冯平
论文数:
0
引用数:
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冯平
.
中国社会科学,
2006,
(06)
:44
-49+203
[2]
马克思恩格斯选集.[M].马克思;恩格斯 著;中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局 编.人民出版社.1972,
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