关注教师需要,提高培训实效

<正> 随着课程改革实验的不断深化,实验区教师在积极的实践过程中,已发生了巨大变化。比如,学生开始积极主动地参与课堂,学习方式开始多样化、个性化;课堂上,学生的头抬起来了,手举起来了,话多起来了,教师从讲台上走下来了,“师道尊严”的架子开始放下来了;教师更加注重启发学生探究和独立思考,课堂开始活跃起来了,等等。这些都令人感到新课程所带来的清新气息。