工科课程体系和教学内容改革论析

被引：21

作者：

李正 ^{[1
]}

李菊琪 ^{[2
]}

机构：

[1] 华南理工大学教务处

[2] 华南理工大学高等教育研究所

来源：

中国大学教学 | 2007年 / 04期

关键词：

课程体系; 教学内容; 工科;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.4 [教学法与教学组织];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

我国高等工程教育要克服目前存在的三大弊端,推进以理论课程为主的课程体系和教学内容的高度集成化、多途径的实践性课程的开发和人文教育课程的继续完善等三大重点改革,在此基础上构建和完善我国现代工程教育课程体系。

引用

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