美国的阅读教育:政策、趋向及启示

阅读与国家竞争力的关系密不可分。美国联邦及各州政府,特别是20世纪90年代以来,一直致力于阅读能力的提升,并责成教育部及相关机构负责推动,种种努力使得国民阅读能力持续发展。考察美国阅读教育政策相关文本,可将其演进历程分为始倡期、发展期、优先期、登顶期四个时期,呈现三大趋向:从重视活动到强调教学、从关注认读到强调阅读能力、从强调方案到实施跟踪评价。研析美国阅读教育政策的启示:政府高度重视阅读意识、开发多元阅读教学和注重阅读素养、关照弱势群体的阅读、创设全民参与的阅读环境。