护理本科生科研能力培训方法的改进

目的探讨开展大学生研究训练计划(SRP)和"硕本联动"活动对提高护理本科生科研能力的效果,为深化护理研究的教研活动提供依据。方法对49名2～3年级护理本科生实施SRP,包括申请立项、项目实施、中期检查和结题验收4个步骤;对103名1～3年级护理本科生实施"硕本联动",包括申请、筛选、培训、参与科研活动、整理和录入数据及评价6个步骤。结果SRP活动中,学生主持和参与课题14项;学生成绩70～79分10人(20.4%),80～89分27人(55.1%),90～100分12人(24.5%)。"硕本联动"活动中,学生参与课题5项。专家、指导教师及学生均认为通过这2种科研活动,科研选题和课题设计、问卷设计、收集资料和处理资料、论文撰写得到了很好的实践。结论SRP和"硕本联动"激发了护理本科生的科研意识,提高了其分析、解决问题的能力。