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高校图书馆服务育人的理性思考
被引:12
作者:
邓彦
机构:
[1] 湖南理工学院
来源:
关键词:
读者服务;
服务育人;
D O I:
暂无
中图分类号:
G252 [读者工作];
G258.6 [高等学校、中等专业学校图书馆];
学科分类号:
摘要:
分析了高校图书馆服务育人提出的背景,服务育人的理论意义和现实意义,服务育人的特点及优势。从提高馆员服务素质、开拓服务育人新途径、健全服务育人评估体系等方面探讨了提高服务育人水平的对策。
引用
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