高职生英语学习负动机因素实证研究

被引：6

作者：

张秀清

张健芳

机构：

[1] 江门职业技术学院

来源：

湖北师范学院学报(哲学社会科学版) | 2012年 / 32卷 / 06期

关键词：

学习动机; 负动机; 动机削弱因素; 高职英语学习;

D O I：

暂无

中图分类号：

H319 [语文教学];

学科分类号：

050201 ;

摘要：

本研究采用问卷调查和访谈试图找出影响高职生英语学习的负动机因素。结果表明,影响高职生英语学习的负动机因素主要有以下五方面:1)学业成绩与过往学习经历;2)教材与学习任务;3)学生自信心与学习兴趣;4)教师素质与教学方法;5)学习环境与设施。且高低学习动机者在前三者间存在显著差异。本文就减少学生的动机削弱因素提出了建议。

引用

页码：124 / 127

页数：4

共 5 条

[1]

非英语专业大学生英语学习负动机个案研究.[D].孙建军.东北师范大学.2011, 06

[2]

大学英语学习负动机影响因素研究.[D].孔哲琼.华北电力大学（河北）.2009, 03

[3]

非英语专业大学生英语学习动机减退因素的研究.[D].张哲.吉林大学.2007, 04

[4] 高职英语教学中的教师负动机因素研究 [J].

王静 ;

岳琳 .

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[5] 大学英语课堂中的动机削弱初探 [J].

梁良 .

天津工程师范学院学报, 2008, (03) :75-78

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