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论创新思维的特征与大学生创新思维的培养
被引:2
作者
:
杨宏郝
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
邮编:530006
杨宏郝
机构
:
[1]
邮编:530006
[2]
广西民族学院政法学院哲学教研室逻辑学 广西南宁
来源
:
广西民族大学学报(哲学社会科学版)
|
2004年
/ S2期
关键词
:
创新思维;
特征;
障碍;
培养;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G640 [高等教育理论];
学科分类号
:
040106 ;
摘要
:
创新思维是一种突破常规的思维方式,其特点是求同性与求异性的辩证统一、确定性与不确定性的辩证统一、聚合性与发散性的辩证统一、形象性与抽象性的辩证统一以及逻辑性与非逻辑性的辩证统一。要养成创新思维的习惯,必须克服求同思维定势、确定思维定势、聚合思维定势、形象思维定势、逻辑思维定势及隐性自我评价的障碍,同时在教育教学中注意采取各种有效措施开发学生的创新思维潜能。
引用
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页码:230 / 233
页数:4
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科学研究的艺术[M]. 科学出版社[英]贝弗里奇(W·I·B·Beveridge), 1979
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[1]
创新思维的本质特征
[J].
张宇
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