以信息化促进城乡学校协同发展的案例研究

被引：18

作者：

赵建华 ^{[1
]}

徐旭辉 ^{[1
]}

彭红光 ^{[2
]}

林君芬 ^{[2
]}

彭雪庄 ^{[2
]}

机构：

[1] 华南师范大学教育信息技术学院

[2] 不详

来源：

电化教育研究 | 2010年 / 11期

基金：

教育部留学回国人员科研启动基金;

关键词：

教育均衡发展; 城乡学校; 协同发展; 案例研究;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2010.11.017

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

实现城乡义务教育均衡发展是构建和谐社会对教育发展提出的必然要求。广东省教育厅高度重视城乡教育均衡发展,作出了加快推进城乡基础教育一体化的战略部署,并实施了一系列行动计划。以教育信息化建设为依托,广东省在促进城乡学校协同发展过程中取得了诸多经验和典型案例,如"千校扶千校"、"教育资源下乡行动"、"校际协作联盟活动"、"同步课堂"、"视像中国"等。本文对这些案例进行了深入研究,旨在探讨广东省在实施"以信息化促进义务教育均衡发展"过程中所形成的可供推广的成果和经验,从而对利用教育信息化促进城乡学校协同发展、实现教育均衡发展起到参考与借鉴。

引用

页码：10 / 18

页数：9

共 5 条

[1] 论案例研究法与实证研究法的结合 [J].

乔坤 ;

马晓蕾 .

管理案例研究与评论, 2008, (01) :62-67

[2] 统筹城乡教育发展的意义与途径 [J].

杨述明 .

学习月刊, 2007, (18) :107-108

[3]

城镇化进程中城乡基础教育均衡发展问题研究[D]. 李泽楼.苏州大学 2007

[4]

现代教育技术实验学校工作总结. 南海区南海实验小学. http://hudong.fsjy.net/mets/Article/ArticleShow.asp?ArticleID=636 . 2010

[5]

广东移动"创新广东"信息化开辟"数字民生"时代. http://info.edu.hc360.com/2008/07/220940146262.shtml . 2010

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