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牛津大学现代导师制的发展史及启示
被引:39
作者
:
杜智萍
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
太原师范学院
杜智萍
机构
:
[1]
太原师范学院
来源
:
大学(研究与评价)
|
2009年
/ 09期
关键词
:
牛津大学;
导师制;
实践;
限制因素;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G649.561 [];
学科分类号
:
040106 ;
摘要
:
牛津大学现代导师制是各学院教学的基础,是一种以学院为依托,以本科生教学为主,以导师个别教学为主要特征的教学制度。它也给我国大学的本科生导师制带来了启示:一是要丰富本科生导师制的实践形式;二是要正视本科生导师制有效实施的限制因素,如制度方面、师生比例方面、经济方面、其他制度与导师制的关系等;三是要处理导师制中精英教育与大众教育的矛盾;四是要建立科学的导师教学评价、监督机制;五是要借鉴与创新并进,建设中国特色的本科生导师制。
引用
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页码:59 / 62
页数:4
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现代大学论.[M].(美)亚伯拉罕·弗莱克斯纳(AbraharnFlexner)著;徐辉;陈晓菲译;.浙江教育出版社.2001,
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