论人工智能时代的教师角色再造

被引：28

作者：

陆石彦

机构：

[1] 东南大学人文学院

来源：

江苏高教 | 2020年 / 06期

关键词：

人工智能; 教师角色; 以人为本; 终身学习; 价值观;

D O I：

10.13236/j.cnki.jshe.2020.06.016

中图分类号：

G451 [教师];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

人工智能在给教育带来革命性变化的同时,也带来了诸如人工智能是否会取代教师、教师角色将会如何变化等讨论。通过分析人工智能与人脑的区别,进而重新思考教育议题中的核心概念"知识""学习"与"教育",可知当今世界教育的格局已经发生变化,人工智能不会完全取代教师但是会代替教师承担部分工作,从而促使传统教师的角色再造。在人工智能时代,教师应该把握住"育人"的教育本质,成为帮助学生掌握终身学习能力的向导与示范者、正确价值的引导者、个性化教育的实现者、心理与情感发展的沟通者和教育理论的创新者。

引用

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共 9 条

[1] 人工智能时代教育哲学“技术理论”问题的生成及论域 [J].