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关于学生评教工作的思考
被引：3
作者：
王志英
机构：
[1] 天津商学院
来源：
关键词：
学生评教;
激励功能;
地位;
教学过程;
天津商学院;
天津商业大学;
D O I：
暂无
中图分类号：
G420 [教学研究和改革];
学科分类号：
摘要：
<正> 众所周知,教学质量的高低取决于教师的教学水平。然而,如何评价教师的教学水平,则众说纷纭,莫衷一是。毫无疑问,同行专家对教师的教学水平是最有发言权的,但若从学生的角度观察,学生对教师教学水平的评价,对于教学质量的提高则具有更为直接的意义。因为只有获得学生的认同,才能把教师的教学水平落到实处,并发挥教师在教学中的主导作用。本文试对学生评教的
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