归因训练对中等职业学校护生心理素质的影响

被引：7

作者：

满力 ^{[1
]}

郭玉娟 ^{[2
]}

华翠环 ^{[2
]}

机构：

[1] 中国医科大学高等职业技术学院护理教研室

[2] 中国医科大学盛京医院急诊科

来源：

护理学杂志 | 2007年 / 23期

关键词：

学生,护理; 中等职业学校; 归因训练; 心理素质;

D O I：

暂无

中图分类号：

R395 [医学心理学、病理心理学];

学科分类号：

100103 [病原生物学];

摘要：

目的探讨归因训练对中等职业学校(下称中职)护生心理素质的影响。方法将163名中职护生分为对照组(85名)和实验组(78名),对照组按照教学计划采用传统的教学方法,实验组在教学过程中融入归因训练,采用缺陷感量表、情感量表对两组护生的心理素质进行测定。结果除外貌外,实验组护生心理素质的其他因子评分显著优于对照组(均P<0.05)。结论归因训练能提高中职护生的心理素质,有利于其个性心理发展。

引用

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共 6 条

[1]

缺陷感量表的信效度检验 [J].