在线学习课程中学习满意度和社会能力之间的关系(英文)

被引：4

作者：

克丽丝塔加林 ^{[1
]}

蔡宜君 ^{[2
]}

詹姆斯拉菲 ^{[1
]}

机构：

[1] 密苏里大学信息科学与学习技术学院

[2] 不详

来源：

开放教育研究 | 2012年 / 18卷 / 06期

关键词：

学习满意度; 社会能力; 在线学习;

D O I：

10.13966/j.cnki.kfjyyj.2012.06.007

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

本研究利用多元方差分析方法,对在线学习课程中的83名学生的学习满意度和社会能力因素之间的关系进行了探索。研究结果表明,那些拥有较高的学习满意度水平的学生,其社会能力水平也较高,特别是在与同辈的社会存在、与教师的社会存在,以及社会导航等方面。文章最后还讨论了对在线学习教学设计和工具的影响。

引用

页码：50 / 55

页数：6

共 5 条

[1] Exploring the relationships between students' academic motivation and social ability in online learning environments [J].

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