美国高校创新性信息素养教育模式的探析——以华盛顿大学“本科生图书馆资源研究奖励计划”为例

被引：13

作者：

阙忱忱

田稷

机构：

[1] 浙江大学图书馆

来源：

关键词：

信息素养教育; 美国高校; 本科生图书馆资源研究奖励计划;

D O I：

10.15941/j.cnki.issn1001-0424.2012.08.002

中图分类号：

G258.6 [高等学校、中等专业学校图书馆]; G642 [教学理论、教学法];

学科分类号：

1205 ; 120501 ; 040102 ;

摘要：

通过对华盛顿大学图书馆"本科生图书馆资源研究奖励计划"的探析,总结出该计划在教育方式、教育内容、教育评价、交流合作等多方面的优势特点。借鉴该计划的成功经验,对我国现阶段信息素养教育的发展提出探索教育新模式、充实教育内容、利用网络信息技术作为支撑、加强图书馆对外交流合作等一系列改革建议。

引用

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