技术支持下的有效学习——从AECT04定义谈起

AECT04定义是近来教育技术界关注的热点之一。本文在拜读多位学者相关文章的基础上,结合自己近年教学科研的实际,对04定义作了一个较为整体的解读,理出了“用技术支持有效学习”的线索;并对有效学习的内涵、特征、层次以及有效学习的环境设计进行了具体的分析。最后作者还推荐了一个自己曾经尝试过的有效学习整合设计模式——Fink模式。