未找到相关数据
中小学教师职业倦怠问卷的编制及信效度检验
被引：71
作者：
徐富明
吉峰
钞秋玲
机构：
[1] 天津师范大学心理与行为研究中心,天津师范大学心理与行为研究中心,天津师范大学心理与行为研究中心天津,山东泰山学院教育系,天津,山东济宁医学院,天津,西安交通大学高等教育研究所
来源：
关键词：
职业倦怠;
情绪疲惫;
少成就感;
去个人化;
中小学教师;
D O I：
10.16128/j.cnki.1005-3611.2004.01.004
中图分类号：
G443 [教师心理学];
学科分类号：
0402 ;
040202 ;
摘要：
目的 :本研究旨在编制中小学教师职业倦怠问卷。方法 :用自编中小学教师职业倦怠问卷测试了山东泰安和莱芜两市的 36 7名中小学教师以对问卷进行信效度检验。结果 :①自编中小学教师职业倦怠问卷可以提取三个因素 ,分别命名为情绪疲惫、少成就感和去个人化。②自编中小学教师职业倦怠问卷的各项信度和效度指标均达到了心理测量学要求的水平。结论 :自编中小学教师职业倦怠问卷具有较好的信度和效度。
引用
收藏
页码：13 / 14+95
+95
页数：3
相关论文