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协士级护理专业毕业生的评价
被引：5
作者：
丁可
机构：
[1] 上海医科大学
来源：
关键词：
毕业生;
指导者;
护理能力;
护理教育;
医学教育;
护理专业;
D O I：
10.13397/j.cnki.fef.1999.04.008
中图分类号：
R-4 [];
学科分类号：
10 ;
摘要：
<正>在过去几十年中,美国的护理教育进行了重大的改革,在大力发展高等护理教育的过程中,由各社区学院提供的,以授予协士学位为目标的二年制护理教育已成为整个护理教育中的重要组成部分,据1994年统计,全美共有护理专业培训项目1501个,其中868个(58％)为协士级(ADN)课程,向这一培训项目注册的护生共135895人,几乎占各类护生总数的50％。因此,对毕业生护理能力的评价已成为评价ADN课程效果的
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