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批判性思维与逻辑教育教学
被引:22
作者
:
武宏志
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
延安大学政法学院陕西延安
武宏志
机构
:
[1]
延安大学政法学院陕西延安
来源
:
延安大学学报(社会科学版)
|
2003年
/ 01期
关键词
:
批判性思维;
创造性思维;
逻辑教育;
非形式逻辑;
谬误分析;
论证逻辑;
论辩理论;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
B81-05 [逻辑学与其他学科的关系];
学科分类号
:
摘要
:
在寻求解决问题的最佳办法的过程中 ,创造性思维与批判性思维缺一不可 ,而且 ,它们二者相辅相成。批判性思维是运用普遍智力标准评价思想要素 ,并进而改善思维的过程和能力。急速变化的“信息超载”时代更需要批判性思维。美国等发达国家对其重要性已形成普遍性的社会共识 ,国民教育特别是高等教育也作出了快速反应。批判性思维与逻辑有着天然联系 ,逻辑理所当然担负着养成批判性思维的一份责任。逻辑学家应在批判性思维的学校教育和社会教育方面做出自己的贡献。
引用
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页码:19 / 23
页数:5
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Asking the Right Questions: A Guide to Critical Thinking. M. Neil Browne,Stuart M. Keeley. . 1997
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