通向21世纪技能的学习环境设计——美国《21世纪学习环境路线图》述评

被引：34

作者：

邓莉

彭正梅

机构：

[1] 华东师范大学国际与比较教育研究所

来源：

开放教育研究 | 2016年 / 22卷 / 05期

关键词：

21世纪学习环境路线图; 21世纪技能; 21世纪学习; 技术;

D O I：

10.13966/j.cnki.kfjyyj.2016.05.002

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

为了应对21世纪技术进步和经济全球化对人才培养的挑战,美国从学习、教学与专业学习、评价与问责、领导力与文化、基础设施五个要素出发,研制了"21世纪学习环境路线图",为教育领导者规划了建构21世纪学习环境路径,旨在为学生的学习提供支持,以培养他们的21世纪技能,为升学和就业做准备。本文对该路线图进行了分析解读,以期从中获得启示,为我国基础教育改革的理论与实践提供借鉴。

引用

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共 5 条

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张华 .

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[2] Interoperability of educational systems - Editorial of special issue [J].

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Saito, Nobuo ;

Simon, Bernd .

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[3]

Overview of State Leadership Initiative .2 Partnership for st Century Learning. http://www.p21.org/membersstates/partner-states . 2016

[4]

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[5]

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