透视新课改教师培训的“五大顽症”

被引：11

作者：

严卫林 ^{[1
]}

贝新华 ^{[2
]}

机构：

[1] 江苏省吴江市南麻中学

[2] 吴江市北厍中学

来源：

湖南教育(A版) | 2007年 / 01期

关键词：

教师培训; 新课程改革; 新课改; 恐高症; 听课教师;

D O I：

暂无

中图分类号：

G652.0 [];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

搞好新课程改革,教师培训是首要工作。当前的师训工作有成绩,有特色,也有不少问题。本文作者归纳为“五大问题”:理论过深,引发教师的“恐高症”;强度过大,引发教师的“消化不良症”;形式单一,引发教师的“厌食症”;名目过多,引发教师的“抑郁症”;考核过松,引发教师的“麻痹症”。这些问题值得深思,并应引起足够重视。

引用

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