学术探索
学术期刊
新闻热点
数据分析
智能评审
立即登录
教学监控能力:课堂教学中不容忽视的因素
被引:6
作者
:
张林
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
吉林大学社会心理学系
张林
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
华炜
机构
:
[1]
吉林大学社会心理学系
[2]
东北师范大学教科院 博士
来源
:
教育科学研究
|
2003年
/ 09期
关键词
:
教师素质;
课堂教学监控;
教学监控策略;
教学监控能力;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G424 [教学法和教学组织];
学科分类号
:
040102 ;
摘要
:
教师的教学监控能力是决定课堂教学质量的主要因素,也是决定教师教学行为和教学效果的关键因素。教师的自我监控能力是课堂教学最终能否达到理想教学效果的保证。教师在课堂教学过程中除监控自己的教学和学生的学习行为外,还要对教学环节、课程建构、师生互动等要素进行全面的监控与协调。
引用
收藏
页码:26 / 29
页数:4
相关论文
共 2 条
[1]
论教师教学的监控能力
[J].
申继亮,辛涛
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
申继亮,辛涛
.
北京师范大学学报(社会科学版),
1995,
(01)
:67
-75
[2]
教师心理学[M]. 警官教育出版社 , 周国韬等著, 1998
←
1
→
共 2 条
[1]
论教师教学的监控能力
[J].
申继亮,辛涛
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
申继亮,辛涛
.
北京师范大学学报(社会科学版),
1995,
(01)
:67
-75
[2]
教师心理学[M]. 警官教育出版社 , 周国韬等著, 1998
←
1
→