在校大学生网络自主学习能力及现状研究

被引：17

作者：

陈园园 ^{[1
]}

马颖峰 ^{[2
]}

陈晓燕 ^{[1
]}

机构：

[1] 洛阳师范学院教育科学系

[2] 陕西师范大学知识媒体研究所

来源：

电化教育研究 | 2009年 / 03期

关键词：

网络课程; 自主学习; 教学评价; 网络学习行为跟踪;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2009.03.021

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

本文对在校大学生在网络课程学习过程中的自主学习和参与学习活动方面所表现出的行为特征进行了全面跟踪研究,发现在校大学生在自主学习能力方面还存在着许多问题。同时,老师在网络教学活动中对学习者的支持还没有跳出传统教学的羁绊,无论是教学理念还是教学方法都有待提高;课程评价方面,关注结果性评价而忽视形成评价依然存在。这些与自主学习的理念相悖,有待改善。

引用

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共 6 条

[1] 网络自主学习低效现象的原因及对策研究 [J].