对大学生学习动机与心理特点的探讨

从大学生的学习动机分类、作用出发 ,探讨了高等专科学校不同年级学生的学习心理特点 ,试图找出他们在学习活动中心理状态变化的内在规律。即一年级的教学主要为适应大学学习方法的跨跃阶段。二年级为学习兴趣和学习热情处于全盛时期的飞跃阶段。三年级为对个性特征的认识逐渐明朗化的整合阶段。其目的在于为教者掌握教育规律 ,学者提高学习效率提供理论依据。