认识现代教育技术的两种视角

被引：6

作者：

李康

机构：

[1] 广州大学教育信息技术系广东广州

来源：

电化教育研究 | 2002年 / 10期

关键词：

现代教育技术; 电化教育; 现代教育; 两种视角; 外部条件; 内在涵义;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2002.10.001

中图分类号：

G40-057 [教育技术学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

本文从辨析电化教育与现代教育技术两个概念的关系出发 ,提出认识和看待现代教育技术可以有两种视角 ,即媒体技术发展的视角和教育自身发展的视角。文章分别对两种视角看待现代教育技术的问题进行讨论。着重从现代教育的角度考察了现代教育技术的外部条件和内在涵义。由此提出现代教育技术与电化教育是同一概念的认识。并对这两个概念的异同和特点进行比较分析

引用

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