学术不端:基于高校教师认知的测量及启示

被引：6

作者：

许祥云

孙上

王佳佳

机构：

[1] 南昌大学

来源：

国家教育行政学院学报 | 2016年 / 08期

关键词：

高校教师; 学术不端; 教师认知; 管理与改革;

D O I：

暂无

中图分类号：

G645.1 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

基于高校教师对学术不端行为的认知,以问卷调查和半结构式访谈获取第一手资料,对高校教师学术不端行为的严重程度及其假设影响因素进行测量,并通过回归分析对影响因素进行甄别,在此基础上,对影响高校教师学术不端行为的两个重要因素"教师学术素养"和"高校学术环境"进行剖析,从中透视当前高校管理与改革中存在的一些问题。

引用

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共 5 条

[1]

高校教师学术不端行为影响因素研究.[D].王佳佳.南昌大学.2016, 03

[2] 大学学术:如何突破“异化”的困境 [J].