高职工学结合课程改革中的教师与学生角色重塑——以国家精品课程“营销策划技术”为例

被引:2
作者
章金萍
机构
[1] 浙江金融职业学院
关键词
工学结合; 课程改革; 教师; 学生; 角色; 重塑;
D O I
暂无
中图分类号
G712.3 [];
学科分类号
摘要
工学结合课程改革是高职人才培养模式改革的切入点,有别于传统的以学科理论体系为主导的课程教学,工学结合的课程除了教学内容和手段的变革,更需重塑师生角色,这既是教育本源的回归,也是课程教学效果衡量的需要,更是高职人才培养目标在微观层面的体现。而教师与学生的角色重塑势必对教师的知识面、实践能力、职业承诺及驾驭学生的能力提出了更高的要求。
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共 4 条
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