权利的初始界定及对工学结合的影响——兼论“中国特色”校企合作的展望

被引：8

作者：

张宇

刘春生

机构：

[1] 天津大学职业技术教育研究所

来源：

职业技术教育 | 2006年 / 27卷 / 34期

关键词：

职业教育; 工学结合; 权利; 中介; 校企合作;

D O I：

暂无

中图分类号：

G710 [职业技术教育理论];

学科分类号：

摘要：

工学结合的开展不可忽视其中的权利安排。如果课堂与工作现场原本为同一权利主体所支配,教学组织过程中需要解决的只是内部的有效协调问题;而若涉及的教学场所分属不同的主体,为了克服校企自发合作的障碍,一般需要相关的制度以及从事沟通和协调的组织。现阶段,具有"中国特色"的工学结合在具体形式上将呈现出多样性的特点,或者形成校企合一的办学实体,或者通过市场的方式进行校企合作。

引用

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