共 4 条
基于生态位理论的高职青年教师科研能力培养
被引：8
作者：
肖晗予
[1
]
张黎
[2
]
周周
[3
]
机构：
[1] 常州纺织服装职业技术学院
[2] 常州大学
[3] 广东技术师范学院教学改革与发展研究中心
来源：
关键词：
生态位理论;
高职;
青年教师;
科研能力;
培养;
D O I：
10.13615/j.cnki.1004-3985.2018.14.019
中图分类号：
G715.1 [];
学科分类号：
摘要：
高职青年教师是高职教育科研力量的生力军,其科研能力受到主客观诸多因素的制约尚未得到充分发展。文章阐述了高职青年教师的科研生态环境,从生态位的"态势"、生态位的重叠与竞争、生态位的扩充三方面详细分析了高职青年教师科研能力生态位,进而提出了生态位理念对高职青年教师科研能力培养的几点启示:错位发展,避免生态位重叠;资源整合,争取生态位扩充;学校高度重视,提供制度保障。
引用
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