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数字化生存能力概览——信息技术课程目标的提升
被引:8
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
张立新
[
1
]
林文婷
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
上海财经大学浙江学院
浙江师范大学教师教育学院
林文婷
[
2
]
机构
:
[1]
浙江师范大学教师教育学院
[2]
上海财经大学浙江学院
来源
:
现代教育技术
|
2012年
/ 22卷
/ 02期
关键词
:
数字化生存;
数字化生存能力;
数字化生存能力教育;
数字公民;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G633.67 [计算机];
学科分类号
:
04 ;
0401 ;
摘要
:
数字化生存能力是信息社会人们生存与发展的一种基本能力,因此,中小学的信息技术课程目标应该提升为培养学生的数字化生存能力。文章阐述了数字化生存能力的内涵和数字化生存能力教育的目标。
引用
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页码:33 / 35
页数:3
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共 3 条
[1]
两种世界 两个课堂——信息社会中的教育
[J].
论文数:
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机构:
张立新
.
中国电化教育,
2009,
(06)
:7
-9
[2]
信息文化的形态与内涵——解读高中《信息技术课程标准》
[J].
张立新
论文数:
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0
机构:
河北大学教育学院 河北保定
张立新
.
电化教育研究,
2005,
(01)
:36
-38
[3]
数字化生存[M]. 海南出版社 , (美)尼古拉·尼葛洛庞蒂(NicholasNegroponte)著, 1996
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共 3 条
[1]
两种世界 两个课堂——信息社会中的教育
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