让每个同学有一张自己的课程表 上海市晋元中学努力实现素质教育个性化的探索

被引:4
作者
赵凤飞
杜淑贤
机构
[1] 上海市晋元高级中学
关键词
高级中学; 学习组织方式; 走班制; 套餐; 拓展型课程; 同学; 走班教学; 课程表; 教育个性化; 上海市;
D O I
10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2002.02.002
中图分类号
G639.28 [学校概况];
学科分类号
摘要
如何在班级集体教育的背景下有效地解决学生个别差异问题。这是现代学校教育所面临的重要课题。办重点校、重点班是一条思路,但同时也带来了明显的负面影响;而强调免试就近入学、扩充“名校”规模,则又增大了学生个体间的差异,增加了学校教育教学的难度。近年来上海市的一些中小学,如晋元高级中学、市二初级中学、北京东路小学等,对走班教学进行了探索实践,在差异教育、个别化教育方面取得了较好的效果和宝贵的经验,也为进一步的研究探讨提供了很好的基础。
引用
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