学术探索
学术期刊
新闻热点
数据分析
智能评审
立即登录
环境育人的教育心理学解读
被引:14
作者
:
王桂龙
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
镇江高等专科学校党委宣传部
王桂龙
机构
:
[1]
镇江高等专科学校党委宣传部
来源
:
现代教育科学
|
2005年
/ 11期
关键词
:
环境育人;
教育效应;
机制模式;
心理过程;
D O I
:
10.13980/j.cnki.xdjykx.gjyj.2005.11.006
中图分类号
:
G44 [教育心理学];
学科分类号
:
0402 ;
040202 ;
摘要
:
环境作为一种社会存在和特定的时空,在很大程度上影响着人的观念和行为,对人的素质养成产生了很大的影响。但环境是如何影响人的素质养成的,它为什么具有教育引导、规范约束和濡化习染的独特功能,环境育人的心理活动过程是什么?这些问题的研究,对于提高人们的环境育人意识、自觉地营造良好的育人环境,从而提高学校德育实效颇有裨益。
引用
收藏
页码:19 / 21
页数:3
相关论文
未找到相关数据
未找到相关数据