浙江省城乡中小学生伤害认知和行为分析

目的了解中小学生对伤害的认知情况和相关行为,为开展伤害于预提供科学依据。方法采用整群抽样法,选取浙江省4个县区的42 065名中小学生伤害的认知和行为进行问卷调查。结果86.74％的学生听说过意外伤害,76.07％和66.12％的学生在玩耍、运动时会想到伤害,44.02％的学生骑车带人,27.93％的学生过马路不走人行横道线。中学生伤害认知和行为较小学生差,农村学生认知程度和不良行为高于城市学生。结论 中小学生对伤害认识不足,应结合学生特性有针对性地开展伤害知识与行为的教育,以减少中小学生伤害的发生。