网络课堂协作知识建构的群体动力探究

被引：47

作者：

谢幼如 ^{[1
]}

宋乃庆 ^{[2
]}

刘鸣 ^{[1
]}

机构：

[1] 华南师范大学教育技术研究所

[2] 西南大学教育部西南基础教育课程研究中心

来源：

电化教育研究 | 2009年 / 02期

关键词：

网络课堂; 协作知识建构; 群体动力;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2009.02.024

中图分类号：

TP182 [专家系统、知识工程]; G434 [计算机化教学];

学科分类号：

1111 ; 040110 ;

摘要：

群体动力是加速协作知识建构过程和促进智慧产品生成的根本因素,因此,对其进行理论探究与应用实践都具有积极的意义。本研究试图从心理学和教学论的视角,探究协作知识建构的群体动力理论与机制,并结合网络教学的特点,提出网络课堂协作知识建构中增强群体动力的实施策略。

引用

页码：55 / 58

页数：4

共 5 条

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