初中生数学认识信念量表的数学模型

被引：6

作者：

唐剑岚

周莹

黄国稳

机构：

[1] 广西师范大学数学科学学院

来源：

关键词：

数学认识信念; 因素分析; 量表; 数学模型;

D O I：

10.16088/j.issn.1001-6600.2007.03.027

中图分类号：

G633.6 [数学];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

基于探索性因素分析和验证性分析,建构初中生数学认识信念量表的数学模型,确认了初中学生的数学认识信念量表有5个一阶因素构成:知识的结构性、知识的稳定性、学习能力、学习速度和学习方式。检验模型假设与数据之间的拟合程度表明,量表的因素模型与数据之间有较好的拟合。

引用

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共 5 条

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