英语学习者朗读口语中的调核位置

调核是语调单位(调群)中最突显的音节,是信息焦点。调核位置不同,信息中心也随之发生变化。本研究以Crystal(1975)的“调核约束理论”为依据,以实验语音学为研究手段,以8名英国大学生的调核位置为参照标准,对中国45名学习者的英语朗读口语进行了分析。结果发现,学习者无标记调核的比例低于本族语者;在有标记调核中,非对比重音或新信息重音的语法项较多,尤其是人称代词的比例偏高,容易使信息焦点发生偏移,从而影响信息的传递及话语的理解。本研究对英语学习者如何有效地利用语调传递信息、突出英语语调教学重点均具有指导作用。