未找到相关数据
高校德育应力避“知识化”倾向
被引：7
作者：
刘小强
蒋喜锋
机构：
[1] 江西师范大学
来源：
关键词：
高校德育;
知识;
德育内容;
理解;
D O I：
10.13236/j.cnki.jshe.2002.02.070
中图分类号：
G641 [思想政治教育、德育];
学科分类号：
0305 ;
030501 ;
030505 ;
0401 ;
摘要：
科学知识和德育内容存在着本质上的区别 ,对于二者的把握也应分别采取反映和理解的方式。传统的高校德育由于过分强调“知识化”而困难重重 ,因此新时期高校德育必须实现从反映到理解的方式转变 ,力避“知识化”倾向
引用
收藏
页码：105 / 106
页数：2
相关论文