论研究性学习对个体发展的价值

研究性学习以帮助学生学会学习,促进学生发展为宗旨,让学生在“重新发现”和“重新组合”知识的过程中进行学习,鲜明地体现出“创新”和“创新学习”的本质。研究性学习满足个体发展的需要,对个体发展的可持续性产生积极影响。研究性学习通过使学生获得亲身参与的体验,着眼于学生成长的内在动机的唤醒,使学生提升主动探求的欲望。研究性学习借助有效的学习和思维策略解决冲突,自主地建构和完善学生的认知结构,使学生的学习能力自我增生。研究性学习有助于学生获取大量信息,使学生创新能力得到培养。研究性学习重视自主的活动与交往,为学生精神世界的动态生成创设条件,使学生主体性人格有效地形成。