中学教师工作支持量表的初步编制

被引：11

作者：

刘柳 ^{[1
]}

张月娟 ^{[2
]}

机构：

[1] 河北师范大学教育学院

[2] 武警医学院心理学研究所

来源：

教师教育研究 | 2008年 / 01期

关键词：

工作支持; 量表; 中学教师; 信度; 效度;

D O I：

10.13445/j.cnki.t.e.r.2008.01.001

中图分类号：

B841.7 [心理测验];

学科分类号：

摘要：

目的:编制中学教师工作支持量表,并检验其信度和效度。方法:建构中学教师工作支持的理论模型,并依据该模型编制量表。量表的有效样本为275名中学教师,用因子分析和相关分析考察量表的信度和效度。结果:①量表的Cronbach′sα系数为0.858,分半信度为0.716,重测信度为0.831;②因素分析产生4个因子,共解释55.45%的变异;③与工作敬业量表(WES)的相关为0.50(p<0.01)。结论:中学教师工作支持量表具有较好的信效度,可以用于中学教师获得的工作支持的评定。

引用

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页数：5

共 9 条

[1] 中小学教师工作满意度的调查研究 [J].