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发展本科高职的误区及其校正
被引：18
作者：
李均
魏书敏
机构：
[1] 厦门大学高教所
来源：
关键词：
本科高职;
概念;
特征;
发展模式;
D O I：
10.13397/j.cnki.fef.2003.06.012
中图分类号：
G710 [职业技术教育理论];
学科分类号：
摘要：
当前发展本科层次的高等职业教育存在三个认识上的误区 :把高职混同于专科、把本科高职当成扩大了的专科高职或普通本科教育、把升格专科高职作为发展本科高职的惟一模式。论文对这些误区加以剖析 ,并逐一进行校正
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