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最不该忽视的研究——关于教科书研究的几点思考
被引:79
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
石鸥
机构
:
[1]
湖南师范大学教育科学学院
来源
:
湖南师范大学教育科学学报
|
2007年
/ 05期
关键词
:
教科书;
文本;
研究;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G423.06 [课程管理];
学科分类号
:
摘要
:
教科书研究可以印证并创新教育理论,可以改进教科书编写,可以进一步认清教育发展尤其是课程和教学内容发展的基本轨迹,可以更好地处理教教材和用教材教的关系,帮助我们有效地教学。教科书研究与教科书解读是有显著区别的。教科书研究不同于文学研究与电影研究,它有自己的特点。我们可以从历史学的、教育学的、社会学和文化学的、文献学的维度来研究教科书。
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