高校教学质量控制理论研究

被引：8

作者：

黄萍

机构：

[1] 哈尔滨学院督导处黑龙江哈尔滨

来源：

关键词：

高等学校; 教学质量; 控制理论;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.0 [教学研究与改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

教学质量是高校生存和发展的根本保障,应建立必要的制度、运用有效的方法,对教学过程进行有效的控制。在教学过程中,教学目标、教学过程、教学结果及教学环境等因素对教学质量均产生重要影响。高校应通过前馈控制、适时控制和反馈控制三种方法对教学质量进行控制,从而全面提高教学质量水平。

引用

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页数：3

共 5 条

[1] 教学管理质量的过程控制 [J].

付洪利 .

[2] 加强质量控制　不断提高教学质量 [J].

曾凡吉，曾艳 .

[3] 教学质量评价的影响因素及其控制 [J].

魏常宁 .

[4] 高等院校教学质量控制的历史发展与现状分析 [J].

刘华东 .

[5]

论教学管理的质量控制[J]. 张建炜.重庆通信学院学报. 1999 (02)