哈佛案例教学的“形”与“神”

被引：72

作者：

任明川

机构：

[1] 复旦大学管理学院

来源：

中国大学教学 | 2008年 / 04期

关键词：

MBA; 案例教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.4 [教学法与教学组织];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

哈佛大学案例教学的精髓在于对教学质量的追求,以及"以学员为中心"的教学理念。其特色在于取消了课堂讲授,代之以案例讨论。其目的在于解决管理教育中普遍存在的"高分低能"问题。教学理念通过案例教学来体现,而案例教学更需要制度建设和文化保证。对哈佛案例教学的深入理解有助于我国管理教育水平的提高。

引用

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页数：3

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共 3 条

[1]

The MBA Phenomenon. Journal of Accountancy . 1977

[2]

The Discussion Teacher in Action:Questioning,Listening,and Response. Christensen,C.Roland. "Education for Judgment:the Artistry of Discussion Leadership" . 1991

[3]

Business Schools and Their Critics. Cheit,Earl F. California Management Review . 1985